佛山科学技术学院:创设“明党史铭初心,晓大业记使命”的大思政体系

“在七十年时间里,中国共产党将中国从一穷二白、落后挨打的泥潭中救出,在艰难求索和不断奋进中带领人民群众披荆斩棘、开拓进取,书写了中华民族从站起来到富强来再到强起来的壮丽篇章......”这是佛山科学技术学院开展师生“明党史铭初心,晓大业记使命”系列研习中的一个画面,广大师生在国内著名党史专家学者的系列宣讲和悉心传授中,实现了对党的初心与国家发展间高度一致关系的明晰。本次刊发《佛山科学技术学院:创设“明党史铭初心,晓大业记使命”的大思政体系》。(转自学习强国广东学习平台,2019年11月1日)



党的十九大以来,佛山科学技术学院深刻学习与领会习近平新时代中国特色社会主义思想,在贯彻培养担当民族复兴大任“时代新人”的思政要求基础上,积极开展“不忘初心、牢记使命”系列主题教育活动,近万名学生在“我的初心”演讲比赛、“在烈士面前宣誓”纪念活动、“摆脱贫困”研习与实践活动中,完成了自身使命与民族复兴伟业间高度趋同的知晓、领会与认同。


 在“明党史铭初心”研习中夯实大思政队伍建设


在系列活动开展的策略与动员阶段,佛山科学技术学院以学工队伍对“不忘初心、牢记使命”的精神内涵与价值指向进行了先行系列学习,以“动员—动脑—动心”的层次递进实现队伍“在干中学、在学中干”的良性建设内循环。“动员”即广泛动员全校优质资源,以现行学习的阶段性成果贯彻于系列活动的谋篇策划工作中,形成工作发动阶段的组织合力;“动脑”指学工队伍在策略蓝图确定后的具体落实中,以积极、能动的创新思维对工作细节进行周延而即时的修缮,进而提升活动实际效果、强化活动育人功能;“动心”指学工队伍在策划、落实的“动员”、“动脑”基础上,经由对工作价值的理解升华与认同增强,而明晰与铭记自身作为思政工作者的“初心”。“在自身‘初心’的‘动员—动脑—动心’铭记递进中,我校以学工队伍为代表的大思政队伍得到了从理论到实践再到理论的‘初心’锤炼,队伍的组织力、凝聚力、活动力建设取得了有目共睹的成效”,学校党委书记曾峥教授如是说。


在学工队伍的思想、理论和价值建设层面,佛山科学技术学院通过开展国内知名专家的系列讲座、实践指导和点对点培育,实现团队价值的凝炼和队伍合力的打造。在系列讲座中,中山大学郭文亮教授从党在革命时期的不畏强敌、建国初期的高歌奋进、困难时期的内功积淀、转折时期的思想定航、新时代的远大征程五个时间轴线上的重要截面出发,通过对历史素材的生动串联,使党的历史、党的成就、党的“初心”真正“活”了起来;“在与郭教授的进一步交流中,我对党的发展历史和党在各个历史时期所作出的伟大抉择有了更为深刻的理解,更加清晰地认识到‘牢记初心’在党的自身发展和带领全国人民团结奋斗的过程中所起到的‘定海神针’般的作用”,学校党委学生工作部思政科杨展怡科长意犹未尽地说到。                                                  


 在“晓大业记使命”践习中充实大思政活动内涵



如何实现思想政治教育在潜移默化中取得成效并获得广大青年学子的认同,是大思政与课堂思政所聚焦的关键问题,当对“党的初心”的课堂教学转变为对“我的初心”的倾心述说、当“向烈士致敬”转变为“烈士我想对你说”、当“学习总书记《摆脱贫困》”转变为“我来助力脱贫攻坚战”,面向“时代新人”培养的大思政活动内涵被自然地充实了起来,青年学子对中华民族伟大复兴的认同感和担当民族复兴大任的使命感也随之油然而生

佛山科学技术学院习近平新时代中国特色社会主义思想青年研习社组织“不忘初心 牢记使命”主题教育大学生演讲比赛


2019年10月开展的“我的初心”演讲比赛中,各学院学生党员在参与系列活动、学习“党的初心”之后,结合自身经历和特点对“我的初心”进行了概括和讲述,使他们在同学们之间以自身行动发挥先锋模范作用的同时,进一步让自己和身边群众明白这种行动背后的“初心”驱动力。



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17级环境与化学工程学院学生陈旭楷从日常学习和工作出发,谈到:“当主题教育开展之时,我便时常自我反思,我的初心是什么?在传承红色基因的同时,利用了学院教学资源对革命文物开展了数字化呈现工作,用青年大学生的力量,去帮助文化的发展,我认为这就是一种为革命文物服务、一种践行初心的过程”


16级数学与大数据学院学生党员霍健淳则从成才、就业和毕业后发展的角度着眼,认为:“作为一名进入实习阶段的‘老生’,自己的‘初心’具体说来就是‘提升本领、担当作为’;在实习过程中,我时刻牢记习近平总书记对新时代青年的‘六点要求’,甘于奉献、勇于担当,立志以初心添干劲、用使命促前行,努力在现实工作中辛勤奋斗、成为一名推动社会发展的有为青年。”




佛山科学技术学院组织大学生向陈铁军烈士纪念碑敬献花篮仪式


在持续近一年的“重温革命历史、牢记复兴使命”系列调研、纪念活动中,4600多名本校学生在活动老师的带领下,深入广东省各革命遗址和纪念场所展开课堂学习之外的实践学习,使被凝固和尘封的革命历史再次鲜活、让革命先烈与青年学子实现跨时空的对话。



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“我会永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心!”这是17级汉语言文学学生李秀格在陈铁军烈士塑像前对革命先烈们的郑重宣誓。


16级电子信息工程学生陈芬生在中共南海县委旧址聆听南海革命先烈事迹后,感悟到“今日的幸福与安稳来之不易,那是无数的革命先烈在‘为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴’的初心指引下浴血奋斗而来的,今日的我们,更需要坚守好这份初心和使命”。


“定点为省级贫困村的陈渔村的每个小朋友都渴望走出这片贫困的土地,但我们在支教过程过程中,希望他们在明确圆梦目标的同时也能‘不忘初心、牢记使命’,用自己的力量去改善自己家乡的环境,让自己的村子摘掉贫困村的帽子”,2017级动物医学学生卢芝敏在参加扶贫支教实践后体会到。



结合习近平总书记治国理政代表作《摆脱贫困》的学习活动,佛山科学技术学院学生在“我来助力脱贫攻坚战”系列活动中,明晰了总书记“初心”与建党百年全民小康目标之间的协律共振,并在党“两个一百年”初心与使命的深度理解中,领会着自身担当民族伟大复兴大任的意义。



   在“初心—使命”的易班展演中拓展大思政覆盖空间


                                                                 

2014年初,佛山科学技术学院启动易班“大思政”的探索与实践。2015年11月,获易班全国共建工作示范单位。佛山科学技术学院依托易班平台“不忘初心、牢记使命”系列活动,实现线下线上同步、院系班级同构,在以线下传统模式提升各方参与人“初心”认识与“使命”担当的同时,将活动延展至互联网空间中,让活动影响与成效在粤易班公众号和轻应用中强化升级、在各大学生的网络社区和虚拟生活中生根发芽。



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针对青年大学生喜于接触新鲜事物、活跃于网络空间的特点,在广东省教育厅指导下,佛山科学技术学院以“粤易班”平台为载体,通过图文并茂、别开生面的形式,在“点亮中国,我们都是护旗手”线上活动的具体展开中,有指向地融入科学技术,以青少年群体面向国旗敬礼形象的渐进集聚,增强青年大学生参与活动的背景沉浸度;以“长按”的持续时间对应国旗的升高过程,增强青年大学生参与活动的主体观感与实践互动;以国旗上升过程的国歌伴奏和动态展示,增强青年大学生参与活动的趣味性与生动性。


“万众一心,众志成城!”、“祝阿中哥哥生日快乐”线上互动过程中,首先将构筑万里长城的各种砖块类型进行分类,让青年大学生在选择砖块加入修筑活动的同时获得长城建造的相关知识,随后在大学生为长城添砖加瓦的过程中明确其作为实现中华民族复兴大业一份子的角色定位,并最终在“众志成城”与“国旗永远飘扬”的场景中助推青年大学生民族认同、国家认同、政党认同的递进提升。


在科技感与仪式感兼备的展演形式创新加持下,系列线上活动创造了意料之中但又惊喜不断的斐然成绩,其中,活动参与人数8503502人次,向祖国表白数987933人次,传播范围遍及全国34个省区市(含港澳台),社会反映良好。


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本次活动为“不忘初心、牢记使命”系列活动由线下拓展至线上提供了先行机制与宝贵经验,完成了主旋律、正能量引领大学生网络精神生活的德育目标,实现了大思政体系的创设夯实了硬基础、开拓了软空间、开发了新模式。                                  



                                                                                                                   转自学习强国广东学习平台



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出处:学习强国广东学习平台

来源:广东高校网络思想政治工作中心、广东高校易班发展中心

编辑 | 陈意威

初审 | 杨展怡

审核 | 关秀明

审核发布 | 余俊渠